掌上怀化讯 为充分发挥综合实践活动跨学科、项目式、实践育人的价值，探究学生创造力培养的实践路径，12月20日，湖天中学高一年级举行研究性学习开题汇报活动。本次活动由综合实践组老师组织开展，高一年级全体同学参加。
本次开题活动，共有近180个研究性学习小组参加，分班进行开题评审。开题汇报的课题由教师指导、学生自主选择确定的，内容广泛，涉及自然科学、技术工艺、科技制作、社会生活、政治法律、经济金融、生态环境保护等诸多方面。在汇报过程中，同学们根据各自课题情况，从课题由来、研究目的和意义、研究内容、研究方法、研究计划、预期研究成果等方面进行了说明。
参加活动的学生表示，在本次研究性学习开题活动筹备过程中，大家运用了多种手段，通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值并恰当提出问题；通过阅读了相关文献，自己学习和储备了大量与课题相关的知识，了解了相关课题的研究进展，学习了相关的研究方法；明确了解决问题的途径和方法，并对后续研究提出较为详细的研究安排。
本次开题答辩汇报活动，充分调动了学生综合学习、研究的兴趣，提升了学生综合素养，为学生的终身发展奠定了坚实基础。（陈英 谌丽霖 李金琳）
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