党的全面领导是职业教育改革发展正确方向的重要保证。办学历史已30多年的深圳市宝安职业技术学校(以下简称“宝安职校”)一直将党建工作作为学校发展的重中之重，致力打造创新的职业教育育人模式，党建工作与学校发展均已取得良好的社会影响。近年来，宝安职校党委通过“三抓五促一认定”工作模式统揽党建工作，以“党建 立德树人”“党建 队伍管理”“党建 校企合作”等为示范引领，加快建设职业教育发展新高地，努力为深圳市职业教育高质量发展提供升级版职业教育“宝安模式”。
构建“三抓五促一认定”党建工作新模式
全面引领、协调推动学校发展
中共中央办公厅、国务院办公厅于2022年12月印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，“切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础”。
创办于1985年的宝安职校，经历了特区经济高速发展、粤港澳大湾区建设与社会主义先行示范区建设等诸多历史机遇，为党和国家培育了众多高素质技能人才。该校先后合并宝安中专、宝安职业高中、宝安成人中专、深圳电大宝安分校，2012年7月成立宝安职校党委，现有党委班子7人，根据职教特色设置行政、财经、机电、商贸、信息、艺术、退休等党支部7个，党员178人。
2014年，宝安职校成为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，2016年牵头组建“深圳市宝安职业教育集团(以下简称“宝职集团”)”，2020年宝职集团被列入“全国首批示范职业教育集团培育单位”。
作为宝安区职业教育品牌学校和集团内的龙头学校，宝安职校如何加强组织凝聚力、提高组织管理水平，发挥推动集团持续稳定和创新发展、彰显集团良好社会形象与责任的引领作用?
在此背景下，宝安职校党委秉承“三抓五促一认定”工作模式统揽党建工作，“三抓”即“抓学习”、“抓规范”、抓“督查整改”；“五促”即特色项目促业务融合、先锋岗亮牌促监督管理、志愿活动促服务意识、阵地建设促党性锤炼、党内表彰促示范引领。通过这一党建工作模式，学校党委在各项工作中起到了全面引领和协调推动的作用。新的党建模式为学校和集团的发展提供了坚实的支撑和动力，并取得了重要成果。
搭建党建工作大体系
筑牢党委引领示范的基石
宝安职校采取了一系列措施，用“抓学习”强化党员思想自觉，如辅助“引进来”市区党校专家辅导，“走出去”赴延安、井冈山、古田、东江纵队等省内外、市内外红色基地学习；全员参与“学习强国”每周打卡学习，近两年有两名党员获得宝安区“学习强国”“学习之星”荣誉称号。在“抓规范”方面，学校党委书记连续四年考核结果为“好”，排名前列；学校充分利用“深圳智慧党建系统”等信息平台，保证在职党员报到率100%。在抓“督查整改”方面，实施支部书记“头雁工程”，建立了“校部二级”党建主任机制，共有党建主任7名。每年至少进行两次党建工作督查；采取“党委专人 支部派人交叉”检查方式，集中检查和交叉督查各支部党建台账，记录督查情况，并利用智慧党建系统和问询方式相互学习和监督。每年初，通过党务干部工作会议，确保整改落实和“回头看”工作扎实有效。
宝安职校党委相关负责人表示，该校以“三抓”为标准，搭建了学校党建工作的大体系；而“五促”则为学校党委引领示范的基石——
其中，特色项目促业务融合方面，形成宝安区“党建 人才培养类”项目1项、“党建 体制机制创新类”项目1项、“党建 教育教学类”项目1项。在阵地建设促党性锤炼方面，建成党建文化长廊1个、党史学习教育室1个、党员活动室6个、校园党建专栏6个。学校获区首批党史学习教育活动示范校，退休支部获宝安区离退休干部“六好”示范党支部荣誉称号。
最后，该校通过“一认定”，形成党内生活良性循环。制定党员教育培训学时认定规定，对每一位党员全年参加学习教育培训和党内活动，按“党员申报、支部审核、党委复核”认定登记学时或折算学时，实施达标量化管理，与党员评议、支部书记考核挂钩，推动支部加强综合管理、党员争优创先。
坚持“党建 N”示范引领
建设职教发展新高地
2014年宝安职校跻身首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，近三年来先后被广东省教育厅列为广东省高水平中职学校建设单位、广东省首批中小学劳动教育基地单位、广东省首批三全育人典型学校培育建设单位等；学校党委于2021年7月荣获宝安区教育系统首批党建工作示范校、首批党史学习教育活动示范校，牵头成立的职教集团党委荣获2021年“宝安区先进基层党组织”荣誉称号。众多闪耀的荣誉背后，离不开宝安职校党委和全体师生的团结奋斗。
据了解，宝安职校以“党建 N”的示范引领，助推该校加快建设职教发展新高地。
“党建 立德树人”为方向盘，凝聚师生向心力。深化“产教融合、中高一体、多元发展”人才培养模式，坚持德技并修，助力学生成长成才。宝职集团团委获“深圳市五四红旗团委”称号，广东省中学团校“百佳微团课”精品课程1门。1名宝职学生荣膺全国最美中职生。近三年，学生参加全国职业院校技能大赛荣获一等奖1项、二等奖4项、三等奖1项，广东省职业院校技能大赛荣获一等奖13项、二等奖26项、三等奖25项，参加深圳市职业院校技能大赛一等奖9项、二等奖12项、三等奖10项，34名学生被本科院校录取。
“党建 队伍管理”为先手棋，提升职教内涵组织力。发挥党员教师、名师、名工作室引领带动作用，多措并举建设“梯队式”教师专业发展态势。近三年，党员教师带头主持课题荣获广东省教育教学成果奖一等奖3项、二等奖2项。1项案例入选教育部首批全国职业院校“双师型”教师典型案例。培养“万人计划”教学名师1名、“全国技术能手”2名、“省技术能手”7名、南粤优秀教师6名；市技能菁英2名；市高层次人才6名、区高层次人才48名；省名师、名班主任工作室各1个，市教科研专家或名师工作室4个，区党员名师工作室1个，区骨干教师129名、区及以上名师12名、区“党员名师”3名，培养专业群带头人2名、专业带头人4名。教师参加教学能力比赛获省级以上奖项14个。
“党建 校企合作”为关键，突破职业教育重难点。学校党委坚持不懈地实践校企协同育人，推动“一体两翼四平台”建设，以“中高企”产教联合体为主体，以人才培养和社会服务为两翼，建设专业学部、企业学院、行业培训中心、技术技能传承创新中心等平台4类，签约共建企业学院3家、行业培训中心4个、技术技能传承创新中心6个、教师企业实践基地22个，聘请企业兼职教师25名，构建产教融合发展新模式。通过“引企入校”方式，与7家企业及1个行业协会合作。学校党委以中高职三二分段办学为纽带，强化中职学校、高职院校、产教融合型企业合作，打造“中职 高职 企业”产教联合体。
如今，宝安职校已成为深圳市职业教育高质量发展的典范。接下来，该校党委将继续以党建引领推动教育改革和创新，积极响应国家政策和时代需求，不断探索适应职业教育发展的新路径和新经验，探索升级版职业教育“宝安模式”，为社会经济发展作出更大贡献。
文:王童
制版:陈欣 邹虹香 刘蔡林
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