课题名称： 探究小学生英语阅读策略的研究
研究背景：
随着全球化的加速和信息技术的发展，英语已经成为了全球通用语言。作为小学生英语教育的重要组成部分，英语阅读策略对于提高小学生的英语阅读水平至关重要。然而，当前小学生英语阅读策略的研究还比较缺乏，很多小学生在阅读时存在困难，缺乏有效的阅读技巧和方法。因此，本研究旨在探究小学生英语阅读策略的形成和优化，为小学生英语阅读提供指导和帮助。
研究目的：
本研究的目的是通过探究小学生英语阅读策略的形成和优化，提高小学生的英语阅读水平。具体来说，本研究的目的是：
1. 探究小学生英语阅读策略的形成过程和影响因素；
2. 分析小学生英语阅读策略的优缺点；
3. 提出优化小学生英语阅读策略的建议和方法；
4. 为小学生英语阅读提供指导和帮助。
研究方法：
本研究采用文献研究的方法，通过查阅相关文献，收集和整理小学生英语阅读策略的研究资料，分析小学生英语阅读策略的形成和优化过程和影响因素，提出优化小学生英语阅读策略的建议和方法。
研究意义：
本研究的研究意义在于：
1. 为小学生英语阅读提供指导和帮助。通过本研究，可以了解小学生英语阅读策略的形成和优化过程和影响因素，提出优化小学生英语阅读策略的建议和方法，为小学生英语阅读提供指导和帮助；
2. 为英语阅读教学提供理论支持。本研究可以为英语阅读教学提供理论支持，为英语教师提供指导，提高英语阅读教学的效果；
3. 促进英语阅读的发展。本研究可以促进英语阅读的发展，为英语阅读教学提供更多的理论支持和实践指导。
预期成果：
本研究的预期成果为：
1. 探究小学生英语阅读策略的形成和优化过程和影响因素；
2. 分析小学生英语阅读策略的优缺点；
3. 提出优化小学生英语阅读策略的建议和方法；
4. 为小学生英语阅读提供指导和帮助。
研究进展：
目前，本研究已经开始，并取得了一定的进展。
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