党建“三基本”与“三基”工作融合成果案例
近年来，随着全面从严治党的深入推进，党建“三基本”与“三基”工作已成为全国各地推进全面从严治党的重要措施。其中，“三基”工作是指基础知识、基本技能和基本能力，是提高党的建设科学化水平的重要标志。而党建“三基本”则是指基本组织、基本制度、基本力量。在推进党建“三基”工作中，如何将“三基本”与“三基”工作融合，实现相互促进，成为了一个重要的问题。
本文将介绍一个以党建“三基本”与“三基”工作融合成果案例。
案例：某地经济发达地区的一所小学
该小学是一所经济发达地区的名校，在推进“三基”工作中，学校注重将“三基本”与“三基”工作融合，取得了显著成效。
首先，学校建立了一套完整的“三基本”工作制度。学校制定了《党建“三基本”工作实施方案》和《党建“三基本”工作考核评估方案》，明确了各项工作的时间节点和标准，确保了工作的规范化和程序化。
其次，学校注重提高教师基础知识和基本技能水平。学校组织了教师培训，重点培训了数学、语文、英语等学科的基础知识和基本技能，同时组织教师参加了各种专业技能比赛，提高了教师的综合素质和教学水平。
最后，学校注重培养学生的基本能力。学校组织了丰富多彩的课外活动，培养学生的创新能力、实践能力和团队协作精神，同时组织学生参加了各种社会实践活动，增强了学生的综合素质。
通过以上措施，学校党建“三基本”与“三基”工作实现了相互促进，取得了显著成效。学校党建质量得到了提高，学生的综合素质也得到了提高。
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